3月11日，学院党委理论学习中心组开展2026年第2次集中学习，学院党委理论学习中心组成员参加学习，会议由学院党委书记周雄主持。
程永扬围绕十四届全国人大四次会议精神作交流分享。他表示，本次会议明确提出一体推进教育、科技、人才发展，将其作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，为高校高质量发展指明了方向。他认为，高校作为教育科技人才的集中交汇点，必须以更大力度深化科教融汇与产教融合。要动态优化学科专业布局，完善人才培养与产业发展适配机制；要将重大科研项目、前沿成果融入教学实践，推行“科研+学业”双导师制，让学生早进团队、早入课题；要聚焦农业科技等关键领域，组建跨学科攻关团队，开展有组织科研，力争在种业创新、智慧农业、绿色发展等方面产出一批原创性、引领性成果。他指出，学院要始终坚持党建引领，将一体化发展纳入整体规划，完善校院两级统筹机制；要持续引育领军人才与青年骨干，健全以创新贡献为导向的评价体系；要主动对接产业需求，共建产业学院、联合实验室，打通“产学研用”通道，真正实现以教育强基、以科技赋能、以人才支撑，为农业科技高水平自立自强贡献更大力量。
谢甲涛围绕学习贯彻党的二十届四中全会精神，结合研究生教育工作作交流分享。他表示，全会为“十五五”规划锚定方向，强调加快高水平科技自立自强、引领新质生产力发展。研究生教育作为教育、科技、人才三位一体的直接结合点，在中国式现代化建设中肩负重要战略使命，既是支撑科技攻关的“战略先导”，也是推动三者融合的“关键枢纽”。他认为，面向“十五五”，要以改革创新破题。一要立德树人强底色，将思政教育融入培养全过程，深化“导学思政”，培养服务国家战略的拔尖人才；二要优化布局提效能，超常规布局急需学科，大力发展交叉学科，实现人才培养与战略需求同频共振；三要分类改革重实践，学术学位突出科教融汇，专业学位深化产教融合，打通校企协同育人路径；四要数智赋能促变革，主动拥抱人工智能，更新教学形态，提升治理能力，以高质量研究生教育为农业强国建设贡献智慧力量。
周雄领学树立和践行正确政绩观学习教育。他指出，本次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，于2026年春节假期后启动、7月底基本结束。学院要以此为契机，推动正确政绩观入脑入心、见行见效。他表示，
第一要把握正确政绩观的核心内涵，明白“为谁创造政绩”。学院作为人才培养的主阵地，我们的政绩观应“以师生为中心、以育人为根本”，始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把学生的成长成才、教师的职业发展、学院的长远进步，作为一切工作的出发点和落脚点；第二，要把握践行正确政绩观的实践路径，弄懂“怎么创造政绩”。一是坚持把“立德树人”作为第一政绩，深耕课堂主阵地，推进课程思政建设，强化实践育人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是坚持聚焦师生关切，着力解决教师成长发展、学生就业等实际问题，让师生感受到真切向上的变化；三是坚持长远发展，注重学科积淀、队伍建设和制度完善，一张蓝图干到底，实现学院事业可持续高质量发展；第三，要把握践行正确政绩观的责任担当，明确“谁来创造政绩”。学院领导班子要发挥“头雁效应”，带头树立正确政绩观，科学决策、务实干事；全体教职工要立足本职岗位，把正确政绩观融入教书育人、科研创新、管理服务各环节，以实干创实绩、以实绩显担当。
他表示，要以此次学习教育为契机，把正确政绩观内化和落实进办学治院的各项具体工作中，凝心聚力、真抓实干，实现学科与人才队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务再上新台阶，努力创造经得起历史、实践和师生检验的真正政绩。
会后，学院组织了“树立和践行正确政绩观学习教育”专题读书班，学院班子成员原原本本研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》和《习近平谈治国理政（第五卷）》。
图文：马恬远
审核：姜海
